Խնդիրն է՝ կրթահամալիրի միջանցքները դիտել որպես ուսումնական լրացուցիչ տարածք:
Նոր խմբասենյակների ստեղծում: Դասարանի ընդհանուր տարածքը բաժանված է պահարան- միջնապատով: Այն ապահովելու է որոշակի թափանցիկություն և պաշտպանելու է աղմուկից:
Գեղարվեստի երկրորդ հարկ. ուսումնական ընդհանուր տարածք
